雾霾锁城，教育机构的体育活动还能不能开展?又该怎样开展?顺义区怡馨幼儿园应对日益严重的雾霾天气以及夏冬两季的高温或雨雪天气，充分利用班级及楼道的现有环境及材料，注重挖掘其多种摆放方法、游戏价值和玩法，重新设计的室内分散体育游戏趣味十足，实现了极端天气环境下幼儿安全、健康的室内体育活动锻炼目的。幼儿桌椅

　　桌椅栏杆成为孩子游戏的好“玩具”

　　走进怡馨幼儿园，难以想象三层小楼的幼儿园，室内的每一处空间，都是孩子游戏的乐园。

　　园长李桂芹指着教室内的桌椅告诉北京晨报记者，“这些幼儿园里最不起眼的设施，却能成为孩子们游戏的好‘玩具’。”

　　看着记者满脸的茫然，幼儿园的老师们带着孩子，迅速地摆放起教室的桌椅，一会儿一椅一桌一垫顺序摆放，孩子先蹬椅再上桌最后蹲跳上垫;一会儿小椅子排放成整齐的一排，孩子们依次从椅面上走过;一会儿小椅子背对背有间隔地摆放孩子练习“s”形障碍走;最后将椅子背对背分两竖排摆放，孩子在两排椅子中间的空隙处练习侧身走。

　　“利用桌椅不同的摆放开展平衡、障碍走、侧身走，锻炼孩子的身体稳定性和平衡能力。”李桂芹园长介绍：“除了教室内的桌椅，教室内的窗户栏杆还可以和粗麻绳一起，开展力量游戏;楼道墙壁、楼梯还可以开展投掷及抛接游戏;盥洗室门框经过重新安装之后还可以开展培养幼儿力量和耐力的悬垂游戏。”

　　据了解，怡馨幼儿园室内分散体育游戏活动更为注重孩子平衡能力的培养;游戏动静交替的设计、上下肢动作的变化与整合设计;发展幼儿力量和耐力的设计和幼儿手眼协调、双手动作协调以及动作灵敏性培养的设计，从而做到分散游戏也“好做”。同时注重在分散游戏中传统游戏的开发、设计与调整，帮助幼儿感受传统体育文化的同时，促进幼儿的均衡发展。

　　和孩子一起设计游戏“好玩法”

　　要想让孩子们爱上这些游戏，最重要的前提就是“好玩”。因此怡馨幼儿园的老师们非常注重孩子游戏选择的“自主性”和游戏玩法的“多变性”。

　　大(1)班赵老师介绍，孩子在开展游戏前，既可选择本班游戏活动，又可以打破班级界限去其他班级和楼道任意自主选择自己想玩的游戏。这样自由、自主、共享的选择方式实现了室内分散体育游戏资源利用的最大化。

　　游戏开始前，孩子和老师可以一起利用已有的方法进行材料摆放，还可以灵活根据自己的需求在游戏过程中自主调整摆放方式与方法、游戏后分享自己在游戏中的新摆法。同时，每位教师会结合幼儿在游戏中的表现和需要及时改变材料的摆放和调整游戏的规则和方法，从而真正做到“尊重幼儿发展个体差异”。

幼儿园课桌椅的质量要求

塑料课桌椅要求

原料应采用原生料：聚乙烯或聚丙烯。

产品外表和内表以及儿童手指可触及处不应有毛刺及尖锐的棱角。

桌椅着地应平衡，其最大偏差不应超过2mm。

应符合Q1095规定的要求。

桌椅强度和耐久性试验后，结合部位不允许出现松动。零部件不允许出现劈裂。

桌椅稳定性试验结果要求不倾翻。

环保要求：ISO：14001－2004。

国家强制安全认证（3C认证）。

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